Найдено изданий: 7
Вернуться к рубрикатору
Об остсутствии ясной и последовательной миграционной политики, что отрицательно сказывается на качестве трудовых ресурсов.
Рассматривается проблема социальной адаптации детей мигрантов сквозь призму их обучения в школе (на материалах социологического исследования в Ханты-Мансийском автономном округе — Югра).
Миграционное поведение имеет сложный механизм детерминации. В статье исследуется миграционное поведение молодежи с позиции экологического подхода. Эмпирической базой являются данные авторского исследования и миграционной статистики по Иркутской области, что позволило выявить основные тенденции и особенности мотивации миграционного поведения молодежи в условиях современной социальной среды на примере конкретного региона.
В статье представлен комплексный подход к реализации социальной и культурной политики, проводимой в городе Москве и направленной на адекватную социализацию и инкультурацию мигрантов, поскольку уровень адаптированности мигрантов влияет на характер социокультурной среды города, её безопасность, комфортность для проживания
Рассматривается проблема готовности российской системы образования к обуче-нию и воспитанию иностранных граждан. Представлены результаты эмпирического изучения переживания студентами-иммигрантами (п=27) и коренными жителями Ка-лининградской области (п=47) психологической безопасности образовательной сре¬ды. Особое внимание уделено проблеме дискриминации этнических меньшинств. Определены приоритетные направления работы по оптимизации современного образовательного пространства.
В статье рассматриваются социальные и образовательные стратегии студен¬тов, прибывших на обучение в столичный вуз из других городов. Исследуются принципы построения социальных коммуникаций при выборе вуза, поиске жи¬лья, поиске работы ради заработка, учебных и будущих профессиональных стра¬тегий. Выявлено четыре типа адаптационных стратегий по этим показателям. Обоснована дифференцированная стратегия вуза, направленная на оптимизацию адаптационных стратегий с целью повышения качества образования.
